Sejarah Pra-U SMK Kota Samarahan

Bab 14 Konsep Pendidikan Islam

Bab 14: Konsep Pendidikan Islam

 14.1 Maksud Pendidikan  

►Tarbiyyah-Proses membentuk keperibadiaan manusia dari satu tahap ke satu tahap yang tinggi

►Ta’dib-Pembentukan insan yang kamil, beriman, bertakwa, beramal soleh, dan berakhlak mulia

►Ta’lim-Proses pemindahan ilmu kepada manusia supaya manusia dapat melaksanakan tugas sebagai khalifah

►Irsyad-Petunjuk yang benar ke arah jalan yang lurus untuk kehidupan di dunia

►Tadris-Pengajaran yang dilakukan oleh seseorang kepada anak muridnya

14.2 Tujuan Pendidikan  

►Tujuan akhir pendidikan islam bertujuan membentuk diri yang sempurna, iaitu meningkatkan jiwa/roh sehingga sampai ke peringkat manusia dapat berhubung dengan Allah.

 ►Menurut Hasan Langgulung –Manusia mempunyai dua jiwa iaitu manusia yang mempunyai jiwa rendah suka akan perkara-perkara seperti kelazatan,kesedapan dan bersifat menderhaka. Manusia yang mempunyai jiwa tinggi suka kepada pengorbanan,mematuhi akan,meninggikan akhlak dan jiwa ini yang ingin dicapai dalam islam

Tujuan am pendidikan islam adalah membentuk akhlak mulia,mendapatkan keredaan Allah, menyedarkan manusia tentang tanggungjawab,memperlengkap ilmu pengetahuan  supaya dapat menguasai bidang pekerjaan masing-masing dan sebagai persediaan hidup dunia dan akhirat.

►Menurut al-Jammali –Tujuan pendidikan dengan  berdasarkan kendungan al-Quran seperti berikut:

1.memperkenalkan kepada manusia akan kedudukannya antara sekalia makhluk dan tanggungjawab individu dalam hidup ini.

2.memperkenalkan kepada manusia akan hubungan-hubungan sosialnya dan tanggungjawabnya dalam ragka suatu sistem sosial

3.memperkenalkan manusia akan makhluk dan mengajaknya akan memahami hikmah penciptaanya

4.memperkenalkan manusia akan pencipta alam sejagat ini

14.3 Konsep Pendidikan Islam

►Berasaskan roh, akal, dan jasad

►Proses pendidikan sepanjang hayat
►Kebebasan kepada semua untuk mendapatkan pendidikan
►Proses universal tanpa sempadan
►Didasarkan tuntutan fardhu ain dan fardhu kifayah

14.4 Pendidikan Zaman Nabi Muhammad SAW  

►Berasaskan akidah, akhlak, dan syariah

►Peringkat awal penyampaian ilmu secara sulit
►Setelah tiga tahun dakwah dilakukan secara terbuka
►Selepas Hijrah, pendidikan dilakukan di masjid seperti masjid Quba’ dan masjid Nabawi
►Pendidikan untuk wanita juga diberi perhatian

14.5 Pendidikan Zaman Khulafa al-Rasyidin    
►Syaidina Abu Bakar mengumpulkan ayat-ayat suci al-Quran
►Pendidikan dan kegiatan dakwah berpusat di masjid
►Khalifah Umar al-Khattab menjadikan bahasa Arab sebagai bahasa rasmi dan memperkenalkan takwim Islam
►Khalifah Uthman membukukan al-Quran yang dikenali mashraf Uthmani
►Khalifah Ali menerbitkan buku tatabahasa Arab. Pendidikan awal kanak-kanak dijalankan di khuttab

14.6 Pendidikan Zaman Kerajaan Bani Umaiyah    
►Masjid sebagai institusi pendidikan
►Bermulanya penganalisisan terhadap al-Quran dan Hadis
►Muncul ilmu tatabahasa (nahu dan saraf) -  terciptanya tanda-tanda bunyi seperti dhammah, kasrah, dan fathah
►Pendidikan di istana dikhaskan untuk anak-anak khalifah dan anak-anak golongan bangsawan
►Penubuhan khuttab
►Sistem pembelajaran secara halaqah

14.7 Pendidikan Zaman Abbasiyah     
►Pembinaan sekolah yang pertama
►Pendidikan percuma, biasiswa, dan tenaga pengajar dibayar gaji
►Sistem pembelajaran rasmi dan tidak rasmi
►Mendirikan universiti al-hikmah di Baghdad dan Universiti Darul Hikmah di Kaherah
►Bait al-Hikmah dijadikan pusat penterjemahan

14.8 Pendidikan Islam di Nusantara dan Tanah Melayu             

►Kegiatan dakwah dijalankan oleh orang Arab atau Parsi, India dan China
►Istana, masjid, madrasah, surau, dan rumah ulama menjadi pusat pengajian
►Pengenalan sistem tulisan jawi

►Pesantren – Jawa dan Madura

►Pondok – berasal dari Pattani

14.9 Pendidikan di Acheh Sebelum Abad ke-18                            

►Institusi Dayah
►Rangkang
►Meunasah atau madrasah
►Penubuhan Balai Setia Hukama
►Masjid Baitul Rahman dijadikan Jamiah Baiturrahman Universiti Baiturrahma